conta 3

ESPECTÁCULO DE TÍTERES

2011-10-18T15:15:00.000-07:00

"El poderoso THOR"

Espectáculo de títeres de goma espuma en el cual los protagonistas: Thor, el gran Dios del trueno junto a con hermano Loki, el Dios de la travesura, emprenden un viaje fantástico, deberán enfrentarse a mil y una aventuras. El país de los gigantes está en peligro, una hechicera llamada Valkiria los tiene bajo su poder. ¿Podrán nuestros amigos ayudar a los gigantes? ¿Conseguirán librarlos de su encantamiento…?

2011-03-28T12:46:00.000-07:00

Jugar con los cuentos, armarlos, desarmarlos, recrearse con ellos hasta tal punto en que sea nuestra propia historia. Crear situaciones disparatadas, entrar a representar esos personajes que nos transportan a otros lugares imaginarios, despertar el lado adormecido de nuestra infancia, aprender divirtiéndose y divertirse aprendiendo... Todo esto encontramos con la convinación perfecta entre el juego, la animación lectora y el teatro.

El grupo Conta3, desde sus más de 12 años de vida, apuesta por espectáculos dinámicos e interactivos, invitando a l@sparticipantes a realizar sus particulares viajes a través de las historias, los cuentos y el teatro.
En este sitio podrás encontrar nuestras propuestas en los diferentes campos de actuación

2010-12-04T06:10:00.000-08:00

“HISTORIAS DE DRAGONES Y PRINCESAS”

* Actividad: Espectáculo infantil. Animación a la lectura.
* Dirigido a: Público infantil- familiar.
* Espacio: Interior o exterior.
* Nº de narradores: 2
* Duración de la sesión: 60 min.
* Tiempo de montaje: 45 min.
* Necesidades: Toma de corriente 220 W.

¿Conseguirá el caballero salvar a la princesa…?, o ¿será la princesa quien salve al caballero…?

El mundo de los Dragones… tan apasionante como atrayente. Seres mágicos, que despiertan el interés tan solo con nombrarlos. Harán las delicias de los más pequeños y de los que no lo son tanto.

La amistad creada entre el dragón y los personajes de estas historias enseña una gran lección sobre la lealtad, compañerismo y respeto a los animales, valores que los niños no deberían olvidar.

Entre todos conseguiremos compartir unos momentos inolvidables en compañia de nuestros amigos los dragones.
Las sesiones estarán basadas en la narración escénica de cuentos y la participación por parte de l@s niñ@s, ya que ell@s serán los principales protagonistas de nuestras historias.

2010-09-26T12:56:00.000-07:00

Jugar con los cuentos, armarlos, desarmarlos, recrearse con ellos hasta tal punto en que sea nuestra propia historia. Crear situaciones disparatadas, entrar a representar esos personajes que nos transportan a otros lugares imaginarios, despertar el lado adormecido de nuestra infancia, aprender divirtie´ndose y divertirse aprendiendo... Todo esto encontramos con la convinacio´n perfecta entre el juego, la animaci´on lectora y el teatro.

La animación lectora y el teatro ofrece la posibilidad de madurar personalmente mediante la representación simbólica de situaciones de la vida real; pero no se limita tan sólo a esto, sino que también puede establecer una magnífica relación entre la realidad, la imaginación y la expresión literaria.

El grupo Conta3, desde sus ma´s de 12 años de vida, apuesta por especta´culos dina´micos e interactivos, invitando a l@s participantes a realizar sus particulares viajes a traves de las historias, los cuentos y el teatro.

"A LA RICA RONDALLA"

2010-09-23T01:34:00.000-07:00

A LA RICA RONDALLA (El Príncipe Malaltuç)

* Nombre actividad: Espectáculo teatral

* Dirigido: Público familiar.
* Duración: 60 min.
* Nº de actores/actrices: 3
* Tiempo de montaje: 1’30 horas.
* Desmontaje: 30 min.
* Escenario: 6 metros de largo X 4 metros de ancho mínimo.
* Necesidades técnicas: Equipo de sonido. Lector de CD.
Equipo de iluminación: 10 Focos X 1000 W

'A la rica rondalla' realiza un recorrido por la rondallística valenciana mostrando al público una gran variedad de cuentos populares
SINOPSIS:

Tres personajes, tres cocineros, tres soñadores… Juegan con su olla particular… introduciendo los ingredientes… comienzan su guiso. Ingredientes especiales en forma de TÍTERE como reyes y reinas, dragones, viejecitas, gigantes, enanitos, harán que el plato sea de lo más apetecible… un poquito de fuego (lento, por supuesto) y a disfrutar.

El plato a degustar será la rondalla conocida como “El Príncep malaltuç”.

Mal que bien, Bernat fue sobreviviendo a sus enfermedades y a los tratamientos médicos y creció hasta convertirse en un príncipe joven. ¡Pero qué príncipe! De tan delgado que era, más que aguja parecía hilo, de tan amarillento y deslucido, recordaba a un limón. Aun sin tener buena salud el príncipe era animoso y valiente. Soñaba siempre con vivir grandes aventuras…

De cómo el príncipe, siendo hilo, consigue enfrentarse contra mil y una fieras, dragones, gigantes, lobos…serpientes y agudizar su ingenio para conseguir su gran objetivo: el gran árbol de las manzanas de la fuerza.

Con todos estos ingredientes la rondalla está servida. ¡¡Buen provecho!!

PIRATAS

2009-10-06T08:18:00.000-07:00

Espectáculo de cuentos

”PIRATAS”

* Actividad: Espectáculo infantil. Animación a la lectura.
* Dirigido a: Público infantil- familiar.
* Espacio: Plazas, sala, salón de actos o similar.
* Nº de narradores: 2
* Nº participantes: Limitado al aforo de la sala.
* Duración de la sesión: 60 minutos.
* Nº Sesiones/día: 1
Las sesiones podrán ser en castellano, valenciano o bilingüe.

INTRODUCCION

Si existen unos seres capaces de motivar a todo tipo de público para poder recrearse en ellos y disfrutar de todas sus aventuras… ellos son los Piratas. Soñar con islas desiertas, luchar contra los tiburones, asaltar barcos, conseguir princesas…. Conoceremos cómo eran, cómo vivían, qué comían, y, sobre todo, loros, corsarios, bucaneros, enanos saltarines, tiburones. Todos andamos en una búsqueda, y los piratas basan su vida en ello…. En la gran búsqueda del tesoro.
Engancharse en la vida de est@s valientes personajes hará que las lecturas sean el tesoro más preciado.
El grupo Conta3 pretende introducir de manera sencilla y mediante el juego a los niños y niñas en el mundo literario.
Las sesiones estarán basadas en la narración escénica de cuentos y la participación por parte de l@s niñ@s, ya que ell@s serán los principales protagonistas de nuestras historias.
Creación de personajes, dar forma al texto y por último escenificarlo será la gran aventura que planteamos en este dinámico juego.
Con todo esto pretendemos sensibilizar a el/la niñ@ a admirar el fantástico tesoro que supone la lectura.

Descubriendo a Miguel Hernández

2009-08-04T09:49:00.000-07:00

Un ciprés: a él junto, leo.

(El sol va acortando poco
a poco su fulgor loco.
Preludia un ave un gorjeo).

Me acuesto en la hierba. Leo …

-PROYECTO ANIMACIÓN LECTORA-

* Actividad: Espectáculo infantil. Animación a la lectura.
* Dirigido a: Escolares de 1º A 6º de primaria.
* Espacio: Biblioteca, salón de actos o similar. (Con toma de corriente)
* Nº participantes: de 25 a 30 max. por sesión.
* Horario: Escolar. ( Mañana y tarde )
* Duración de la sesión: 50 minutos.
* Nº Sesiones/día: 4
* Tiempo de montaje: 3 días.
* Desmontaje: 1 día.

Este proyecto consta de los siguientes apartados:
1. Introducción.
2. Objetivo general

3. Desarrollo.

1. INTRODUCCION

Miguel Hernández, pastor-poeta de Orihuela pasó como un meteoro por el horizonte literario de España. Ocho años transcurrieron desde la publicación de sus primeros poemas hasta la fecha de su muerte en una cárcel de Alicante, el 28 de marzo de 1942. Pero a pesar de su brevísimo periodo de creación, logró dejar su huella, su propia voz, henchida de humildad y perseguida por el sino de la muerte, esculpida para siempre en la sensibilidad poética española.

La profundidad de la poesía hernandiana nos enseña el valor de esas pequeñas cosas que son la esencia de la vida, las que en definitiva merecen la pena. Y ello lo vemos, no sólo en sus escritos, también en sus palabras, las que dirigía a sus amigos y conocidos precisamente
a la hora de compartir esos momentos cotidianos.
Miguel quería vivir, sacar jugo a la vida, por eso desgranaba la esencia del ser humano como se pela una granada. Pero para él vivir era sobre todo ser, no tener, era la espiritualidad del ser humano, no su materialidad. Y ello lo vemos continuamente en su poesía, incluso en la escrita en los momentos más críticos de agonía en la cárcel de Alicante:
El presente trabajo pretende dar una respuesta abierta e interdisciplinar a las necesidades educativas que el profesorado muestra ante un trabajo sobre un autor como Miguel. Por este motivo en ella aparecen sobre todo actividades de carácter lúdico e histórico, así como otras relacionadas con áreas como la lengua, la educación artística, etc. En dicho apartado se recogen diferentes propuestas de trabajo para que los escolares realicen, dentro y fuera del aula, sobre la vida y obra del poeta oriolano.

2. OBJETIVO GENERAL.

Que el escolar, al finalizar las distintas fases de la visita, sea capaz de describir, y representar, mediante diversas creaciones plásticas y literarias, la trayectoria literaria y humana del poeta, así como el entorno geográfico e histórico en el que creció y vivió Miguel Hernández.

3. DESARROLLO Hemos estructurado el proyecto en dos años de duración, 2009- 2010 (Año de celebración del centenario de su nacimiento)

Presentamos una serie de actividades y materiales, que los docentes pueden desarrollar en el aula, antes de la visita, con el objetivo de acercar la figura de Miguel Hernández al alumnado.

Una vez en el aula de animación los participantes podrán recrearse y profundizar en la obra del poeta mediante diferentes técnicas de expresión de una forma lúdica y divertida. Dividiremos la sesión en 6 bloques donde recorreremos sus temas centrales de su poesía:

*Vida (Aprendiz de chivo, En cuclillas ordeño, entre otras)

* Niños ( El niño yuntero, Nanas de la cebolla…)

* Tierra (Aceituneros, Uvas granadas dátiles…)

* Amor (El corazón es agua, besarse mujer…)

* Guerra (Tristes guerras, Letrilla de una canción de guerra…)

* Ausencia (Elegía, Me tendí en la arena…)

“Conozco bien los caminos
conozco los caminantes

del mar, del fuego, del sueño,

de la tierra, de los aires.

Y te conozco a ti

Que estás dentro de mi sangre.”

(Miguel Hernández)

"Buscant a Enric Valor"

2008-12-15T00:45:00.000-08:00

AULA DE ANIMACIÓ LECTORA

Una de Rondalles... "Buscant a Enric Valor"

Amb aquest projecte pretenem rendir homenatge a un dels escriptors mes rel.lebants de la cultura valenciana amb motiu del 1er. centenari del seu naiximent

Què és una Rondalla?

És un relat o narració en prosa, de tradició oral i de caràcter anònim, que conta fets imaginaris, desenvolupats amb uns personatges, un argument i un espai determinats, i que té unes fórmules fixes d’inici i acabament del relat.

Rondalles i poesia, la pluralitat de la llengua, valencià i castellà, podrem jugar i investigar en aquestos umbrals tan diferents, però tan rics...

... Ai, les Rondalles... Fa molts, molts anys, a poqueta nit, quan fora de casa feia un fred de mil dimonis, o quan amb el bon temps parents i amics s’asseien tot junts, sempre hi havia algú que contava rondalles. Era un divertiment, més o menys com ara ho és el cinema. Les rondalles, abans, eren contades en un rogle de gent, ara és més comú llegir-les als llibres. L’estudi de les rondalles va començar perquè mols escriptors i estudiosos van trobar les arrels de la cultura originària dels pobles en aquestes narracions, una cultura que a causa de l’avanç del “progrés” i el depoblament de moltes àrees rurals semblava a punt de desaparéixer...

Des d´aquesta riquesa expressiva Valor col·labora en la tasca ecològica fixant expressions i portant-les a la vista i l’oïda del lector-auditor, perquè com ja hem dit, les rondalles , testimoni del parlar d’un poble , acaben sent vehicle de velles fórmules lèxiques.
Enric Valor, un enamorat de l´idioma, veí del nostre poble, recollidor d’históries… és a dir, un personatge a coneixer.

Tots els pobles del món tenen històries fantàstiques que s´han anat transmetent de generació en generació, fets màgics o inusuals que han pasat a formar part de la seua tradició cultural.

Per mig de tecniques expresives com puga ser el teatre d'ombres anirem recrean-mos en les rondalles en les que els participants serán els autentics protagonistes.

conta 3

2008-12-15T00:30:00.000-08:00

conta 3

Animación a la lectura

Nuevos Espectáculos

2008-09-17T10:19:00.000-07:00

"Una merienda de cuentos"

* Actividad: Sesión de cuentos. Espectáculo infantil
* Dirigido: Público familiar
* Espacio: Biblioteca, salón de actos o similar. (con toma de corriente)
* Duración: 50 min.
* Nº participantes: Max 90 niños/as. por sesión
* Tiempo de montaje: 1´30 horas
* Desmontaje: 1 h.

INTRODUCCIÓN:
Y ¿cómo crecen las flores? ¿ y nosotros?. Pues con mucho amor y por supuesto con cuentos.
Ahí va nuestra nueva propuesta: La Tierra, las flores y los cuentos. Una sencilla reflexión sobre como crecen las plantas.
Hablaremos de la Tierra, del agua, del viento… Contaremos y cantaremos a las flores para que crezcan.
Dos pequeños jardineros en búsqueda de preguntas y respuestas sobre la vida. Risas e interrogantes. Mientras merendamos nos iremos comiendo cada uno de los cuentos, que nos traerán posibles soluciones.

OBJETIVOS:
- Potenciar la capacidad de escucha y la imaginación .
- Conseguir que los/as niños/as se recreen con los cuentos y aprendan a quererlos y admirarlos.
- Promoviendo así la asistencia a las bibliotecas.
- Sensibilizar a los participantes con mensajes de igualdad y tolerancia.

ESTUCTURA SESION:

1º Entrada y siembra.
2º Merienda cuentos.
3º Recolecta.

1º Dos personajes. Dos jardineros. Dos soñadores. Dos… dos narradores. Buscan el mejor sitio para sembrar. Empieza el juego con los pequeños espectadores. ¿Cuál será el mejor rincón para plantar nuestra semilla? Empiezan los primeros interrogantes. Cómo crece, ¿por qué?, ¿Qué come?, ¿por qué…? Empieza la sesión.

2º La necesidad básica de que te quieran, el derecho a que te mimen, la importancia de que te cuenten cuentos…
Esto es lo que queremos transmitir en este espectáculo. La importancia de sentirse querido. La utilidad de escuchar cuentos… Para poder crecer por dentro y por fuera.
En esta parte del espectáculo introduciremos la narración. Potenciando la escucha y la imaginación.
Una merienda de cuentos, es lo que nos va a alimentar. Las historias que nos darán soluciones a nuestros pequeños problemas.

3º Quien siembra, luego recolecta. Pues eso mismo, quien escucha luego recoge. Para finalizar la sesión aparecerá de una forma espectacular nuestra búsqueda : la flor más grande del mundo.

2008-09-17T09:42:00.000-07:00

Pasacalles Animación

* Nombre actividad: Pasacalles Animación.
* Dirigido: Público familiar- infantil.
* Duración x sesión: 50 min aprox.
Desarrollo: Nuestra propuesta es la siguiente; dividiremos las animaciones en tres temas diferentes:

1- Pompas de jabón.
2- Circo/ Malabares.
3- Mundo de color.

Diversos personajes en clave de clown irán descubriendo unos mundos desconocidos para ellos hasta ahora. En los que el público asistente formará gran parte de protagonismo puesto que gracias a ellos conseguirán cada uno lo que busca... Pasacalles muy visuales que llamarán la atención de todas aquellas personas que se acerquen a dicha plaza.

Un día con los Rolly-polly

2008-09-15T12:25:00.000-07:00

UN DIA CON LOS ROLLY POLLY

SIPNOSIS

-Espectáculo infantil , donde los protagonistas son marionetas que salen
de un libro gigante y nos cuentan cómo es un día en su planeta , con
juegos , canciones.....el espectáculo está representado por dos narradoras.

-Indicada para niños/as de 3 a 8 años ó público familiar.

-Realizable en interior ó exterior , (en exterior se buscaría un rincón
apropiado).

DURACIÓN 50minutos aprox.

Circo Cacao

2008-08-10T05:01:00.000-07:00

"Circo Cacao"

¿Qué ocurriría si a el Circo más famoso del mundo se quedara sin artistas...?
Que cuando llegara el momento de salir a la pista las fieras salvajes, éstas hubieran desaparecido porque se han tomado unas vacaciones. Que nos encontremos los utensilios de los malabaristas pero sin malabaristas.
Que la encantadora de palabras se haya quedado sin encantamientos para poder dominar a sus palabritas.
Pues todo eso es lo que le ocurre a este disparatado circo que no dispone de artistas, pero que gracias a su público consiguen que el espectáculo sea un carcajada continua; donde dos personajes alocados tienen que hacer mil y una diabluras para poder salvar la función.

Espectáculo interactivo enfocado para público familiar donde los participantes son los principales protagonistas.

Todos nuestros espectáculos se podrán realizar en castellano o valenciano.

Se podrá realizar en interior o exterior según necesidades del evento.

2008-06-06T03:18:00.000-07:00

ESPECTÁCULOS DE CUENTOS

aulas de animación lectora

2008-06-03T12:00:00.000-07:00

La animación lectora ofrece la posibilidad de madurar personalmente mediante la representación simbólica de situaciones de la vida real; pero no se limita tan sólo a esto, sino que también puede establecer una magnífica relación entre la realidad y el mundo de la imaginación y de la expresión literaria.
La asociación Conta3 pretende introducir de manera sencilla y mediante el juego a los niños y niñas en el mundo de la lectura.

OBJETIVOS
1.- Introducción a los niños-as en el mundo literario.
2.- Participar en un contexto activo los textos trabajados en clase.
3.- Potenciar la imaginación y la creatividad en un marco adecuado y ameno para los participantes.
4.- Lanzar mensajes de solidaridad y tolerancia.
5.- Potenciar la amistad e intercambio de ideas entre personas de distintas etnias.
6.- Aprovechar la riqueza de los cuentos por medio de personajes cercanos a los pequeños lectores.
7.- Sensibilizar a el/la niño/a a admirar el fantástico mundo de la lectura.

8.- Motivarlos en la realización del carné de socio de la Biblioteca y de los servicios que aporta.